“3…2…1，点火！”总指挥一声令下，“新川号”航天水火箭瞬间升空，并成功实现二级分离，在降落伞护送下回到地球，围观者一片欢呼声。

　　这是5月30日新川外国语学校初中孩子们在校园里举办的“知物拾趣”物理科普活动现场，孩子们模拟卫星发射，制作了一枚“水火箭”，弃用传统的燃油，改用“水”作为推进剂，把火箭送上了天空，以此体验火箭发射的全过程。

　　除了“水火箭”发射，孩子们还用老师购买的实验器材，根据物理课本上的“摩擦生电”“电的传导”“电压和电阻”等知识，亲自搭建电路，体验电流的传导，感受电压的变化，了解电荷的流动和电压、电流之间的关系。

　　除了电路实验，学生们还开展了力学、热学等领域的实验，他们设计了马德堡半球、轨道怪坡、磁悬浮小车、机器人等，体验力的平衡和杠杆原理，观察物体受力后的运动情况。

　　通过这一系列实验活动，学生们不仅加深了对物理现象的理解，还把物理知识跟现实生活结合起来，学会去创新、观察和思考，激发了对物理学的好奇心。

　　为了让孩子们对科普活动感兴趣，学校特地购买了不菲的实验器材，供同学们动手组装、拆解。初中校长陈旭说，这些器材是实验室里没有的，是根据物理教材的电学、力学、声学等章节的内容采买的。“我发现，那些还没学物理课的低年级孩子，参与积极性特别高，就是希望他们能通过体验活动，产生兴趣，爱上物理，爱上科学。”

　　杨宁老师介绍，比如水火箭，又被称为“气压式喷水火箭”，是著名的物理教学案例之一，可以培养学生对物理的兴趣。发射原理是用橡皮塞紧瓶口，形成一个密闭空间，把气体打入密闭的容器，产生气压。发射火箭时，打开压力室的阀门，使水喷射出来。“喷射出的水具有速度和动量，根据牛顿第三定律，火箭就会受到推力，升上天空。”

　　激发想象力，培养科学素养，是策划本次科普活动的初衷。初中物理老师杨宁说，把物理课堂搬到户外，让学生自己动手组装器材，然后通过动手和动脑，画出来，明白物理现象的原理，学会用物理知识解释生活中的物理现象，解决实际问题，培养起科学思维。

　　有意思的是，爸爸妈妈们也参与进来，主动担任志愿者，给孩子们搭建实验桌椅，客串“临时老师”，担当解说员，担任评委，跟孩子们一起体验物理现象。

　　七年级马爸爸说，物理老师特地提前对家长进行了物理知识培训，以便在活动中能给孩子们讲解物理现象，家长们收获也挺大。

　　“物理学科本就有点抽象，如果只是在课堂上照本宣科讲解，不够形象直观，有的孩子特别是女生学起来会比较难，慢慢就会失去兴趣。”八年级陈妈妈说，老师们用心策划的这个物理知识体验活动，别说孩子们积极性很高，就连家长都兴趣高涨。返回搜狐，查看更多